Ĉiu el ses infanoj kun afro-tekstura hararo estas "diskriminata en la lernejo, laŭ raporto de la bonfarado Monda Afro-Tago".
Organizintoj de la Monda Afro-Tago maltrankviliĝas, ke iuj lernejaj haraj politikoj povas negative influi infanojn kun afro-tekstura hararo.
La enketo, gvidita de De Montfort University Leicester, montris 66% pliiĝon en negativaj harpolitikoj al afrohararo. Aldone, 95% de plenkreskuloj prienketitaj diris, ke ili ŝatus vidi la enkondukon de harprotektoleĝoj - similaj al tiuj enkondukitaj lastatempe en Novjorko. — alportita al Britio.
Esploristoj faris enketon kun 1,000 homoj, rigardante en sintenojn, lernejpolitikojn kaj la spertojn de infanoj en partnereco kun la grupo Monda Afro-Tago.
De la infanoj respondantaj, preskaŭ duono (46%) havis problemojn kun la harpolitikoj, kompare kun nur 27% de plenkreskuloj dirante ke ĝi estis problemo kiam ili estis en la lernejo.
Nuntempe nek la Departemento pri Edukado nek Ofsted kontrolas lernejajn uniformajn politikojn, kiuj kovras harojn, do ili ne scias kiom da lernejoj malobservas leĝojn pri egaleco de Britio. 'Ĉi tio estas vere grava afero, kiu devas esti emfazita,' diris Sarah Younie, Profesoro pri Eduka Novigado ĉe DMU. 'Neniu devus esti diskriminaciita pro sia natura aspekto kaj ni volis trovi pruvojn, ke tio okazas en UK-lernejoj, ĉar ni aŭdis anekdotajn rakontojn, ke ĝi estas. 'La eduka esplorteamo ĉe DMU laboris kunlabore por subteni Mondan Afro-Tago kreante la enketon kaj kolektante grandan specimenon en mallonga tempodaŭro.'
Ĝi estas pro lernejaj reguloj ĉirkaŭ hararo kaj kiel vi portas ĝin.
Ĉi tiuj reguloj povas inkluzivi kiom mallongaj studentoj portas siajn harojn aŭ en kiaj stiloj ili portas ĝin.
RAPORTO 2019 SUR HARA EGALECO "Pli ol nur Hararo"
Ĉi tiu studo respondas al la OFSTED-Eduka Inspekta Kadro 2019. Monda Afro-Tago faris - La Raporto pri Hara Egaleco, inkluzive de enketo de 1000 respondantoj kun subteno de esploristoj ĉe Universitato De Montfort.
Fino de la studo
La Harar Egaleco-Raporto celas provizi indicon por kvantigi la problemon de hardiskriminacio en lernejoj. Kiel la lernantoj estas influitaj de ĝi kaj kion oni povas fari por ŝanĝi ĝin? La celo estas provizi fortikajn pruvojn por ke la problemo ne plu estu kaŝita kaj kreu instigon kaj impulson por ŝanĝo. La raporto rigardos kiel ĉi tiu areo de malegaleco ŝanĝiĝis laŭlonge de la tempo komparante la nunan generacion de la spertoj de infanoj kun antaŭaj generacioj. La raporto faros rekomendojn kaj postulos ŝanĝojn por trakti ĉi tiun diskriminacion.
La Racio
La raporto estas bezonata ĉar mankas konscio pri ĉi tiu problemo ene de estraroj, lernejaj aŭtoritatoj kaj la ĝenerala publiko. Hara diskriminacio estis nerekonita dum jardekoj kaj devas esti traktita. Indico estis necesa por subteni la alvokojn al ŝanĝo kaj eduki homojn pri la problemoj. Afrohara biaso estis tutmonda temo, akirante impeton sed kelkaj el la ŝlosilaj ekflampunktoj, estis diskriminacio kontraŭ infanoj.
Do kion vi pensas, ĉu oni diru al vi kiel havi viajn harojn en la lernejo? Ĉu ĉi tio estis problemo por vi?
